Mês: março 2015

Letramento Informacional e Ensino-Aprendizagem
Letramento Informacional e Ensino-Aprendizagem

No artigo “Os jornais e o sistema educacional”, publicado pelo Correio Braziliense em 24 agosto de 2014 (pág. 15), Jaime Pinsky argumenta sobre a importância de os professores ensinarem os estudantes a pesquisarem, fornecendo-lhes orientação sobre fontes de informação confiáveis, para que possam estabelecer conexão entre as informações, dando sentido…

Competência em Informação: conceitos, características e desafios
Competência em Informação: conceitos, características e desafios

Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque   Resumo A Profa. Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque, especialista em competência informacional, aborda e esclarece distintos conceitos desta temática ainda em construção, apresentando um breve histórico e os principais modelos aceitos para o desenvolvimento da competência informacional em ambientes os mais diversos; e…

A ALFABETIZAÇÃO QUE NECESSITAMOS: informação e comunicação para a cidadania.

Aurora Cuevas-Cervero* Márcia Marques** Pablo Boaventura Sales Paixão** RESUMO: As constantes mudanças originadas pela tecnologia, informação, comunicação e cultura, reclamam a formação de uma nova epistemologia da educação, voltada para a Competência Informacional onde os sujeitos estejam aptos a participar efetivamente de uma Cultura da Informação. Neste artigo se examinam questões complexas, com uma grande…

Uma praga da ciência brasileira: os artigos de segunda…

A profusão de periódicos que publicam qualquer estudo, por menos rigoroso que ele seja, bastando apenas que o autor pague por isso, é uma praga a que o Brasil vem aderindo com preocupante entusiasmo — mesmo aquelas instituições que deveriam zelar pela excelência da pesquisa no país Por: Fernanda Allegretti 06/12/2014…

DataGramaZero – Uma revista da Ciência da Informação!

Cada edição de DataGramaZero se propõe reunir textos, por afinidade temática, destinados às seções de artigos, comunicações e recensões visando divulgar e promover perspectivas críticas fundamentadas em áreas interdisciplinares da Ciência da Informação, tais como Informação e Sociedade, Informação e Políticas Públicas, Informação e Filosofia ou Informação e Comunicação. Os…